مقترح «يستحق الدراسة» لتعويض التلاميذ عن إغلاقات كورونا

يقولخبراء التعليمإنه بإمكان التلاميذ تخصيص خمس ساعات إضافية في المدرسة في الأسبوع على مدار ثلاث سنوات لتعويض الوقت الضائع في الفصل الدراسي بسبب الإغلاق الناتج عن أزمة كورونا.

ووفقا لتقرير نشرته صحيفة «الدايلي ميرور» البريطانية، يقول الخبراء إن تلاميذ المدارس سيحتاجون إلى ثماني ساعات دراسية إضافية في الأسبوع لمدة عامين للتعويض عن هذا الإغلاق.

يقولمركز فكري تعليمي رائد،إن الأطفال سيلعبون لعبة اللحاق بالركب لسنوات بسبب ضياع وقت الفصل الدراسي الأساسي أثناء الوباء.

وتحذر لجنة إصلاح المدارس من أن المزيد من إغلاق المدارس يعني أن هناك حاجة إلى مزيد من العمل التعويضي،مما قد يؤدي إلى زيادة وقت التعلم الإضافي إلى اليوم الدراسي، وفقا لتقارير إدنبرة لايف.

يأتي ذلك في الوقت الذي تدرس فيه حكومة بوريس جونسون تمديد الفصل الدراسي في إنجلترا إلى العطلة الصيفية، وفقا للتقارير.

ويدرس الوزراء في الدول مقترحات لإبقاء الفصول الدراسية مفتوحة لمدة أسبوعين مع فتح الأبواب والنوافذ لتجنب انتقال الفيروس، وقال تقريرفي صحيفة «صنداي تايمز» إن وقت العطلة الضائع سينتشر بعد ذلك بين الخريف والشتاء.

ولم يستبعد رئيس الوزراء البريطاني مثل هذه الإجراءات، حيث تعهد بإعادة فتح المدارس لجميع الطلاب بحلول 8 مارس، في الخطوة الأولى لتخفيف قيود الإغلاق على إنجلترا.

ومن المقرر أن يضع خارطة الطريق الخاصة به لتخفيف القيود المفروضة على إنجلترا في أسبوع 22 فبراير.

وقالت الوزيرة الأولى الاسكتلندية نيكولا ستورجون إنها تأمل في إعادة فتح بعض المدارس على مراحل من يوم الاثنين بعد التالي.

وفي بداية هذا الشهر، وافق مجلس وزرائها على أن الأطفال في الانتخابات التمهيدية الأول والثاني والثالث يجب أن يعودوا مؤقتًا إلى الفصل بدءًا من 22 فبراير، كما سيتم إعادة فتح دور الحضانة ما قبل المدرسة في نفس الوقت كجزء من إعادة الفتح التدريجي لنظام المدارس الأوسع.

ويمكن لأعداد محدودة من تلاميذ المدارس الثانوية العودة بشكل جزئي هذا الشهر، ولكن من المتوقع أن يواصل جميع الطلاب الآخرين التعلم عن بعد من المنزل.

اقرأ أيضًا:للأسبوع الرابع على التوالي.. الصحة العالمية: تراجع إصابات كورونا عالميا

كيف تعزز الدولة قدرات التعليم عن بُعد في ظل أزمة كورونا؟ (إنفوجراف)

ويعتقد الخبراء الاسكتلنديون أن المشرعين سيحتاجون إلى الذهاب أبعد من ذلك لتعويض كل الوقت الضائع.

وقدمت لجنة إصلاح المدارس، المكونة من أكاديميين في مجال التعليم وجزء من إصلاح اسكتلندا ، أحدث تقرير، حيث قامت ليندسي باترسون، أستاذة سياسة التعليم في جامعة إدنبرة وعضو اللجنة، بتحديث بحث المجموعة من يوليو من العام الماضي.

كان مركز الفكر قد ادعى في السابق أن ست ساعات ستكون مطلوبة لإصلاح الضرر التعليمي.

واقترح البروفيسور باترسون أن ثماني ساعات إضافية من الدراسة في الأسبوع لمدة عامين، أو خمس ساعات في الأسبوع على مدار ثلاث سنوات، أصبحت ضرورية الآن.

وقال إن ذلك سيكتمل بدروس ساعات إضافية في فترة ما بعد الظهر ، بينما دعا أيضا إلى تمويل إضافي.

قال البروفيسور باترسون: «سيكون الأطفال في اسكتلندا قد فقدوا نحو أربعة أشهر من الدراسة منذ مارس، وهذا يمثل حوالي 40 في المائة من العام الدراسي العادي».

وعلى الرغم من أن الآلاف من المعلمين يقدمون تعليما عالي الجودة عبر الإنترنت وأن الآباء قد بذلوا قصارى جهدهم، فقد أدى الإغلاق إلى خسارة هائلة في التعلم، وسيتراجع العديد من الأطفال إلى الوراء لأن مثل هذه الانقطاعات يمكن أن تؤدي بهم إلى نسيان ما تعلموه من قبل.

واختتم التقرير: «مع اقتراب نهاية عمليات الإغلاق الآن ، حان الوقت لتوجيه انتباهنا إلى كيفية استعادة التعلم الذي فقدناه».