رئيس التحرير
محمود سعد الدين
NationalPostAuthority
الرئيسية حالا القائمة البحث
banquemisr

خطوات أداء الواجبات المنزلية؟.. وزارة التعليم تكشف

أرشيفية
أرشيفية

خطوات أداء الواجبات المنزلية.. أعلنت وزارة التربية والتعليم والتعليم الفني عن خطوات أداء الواجبات المنزلية للطلاب خلال العام الدراسي 2024-2025.

خطوات أداء الواجب المنزلي

  1. يقوم المعلم بكتابة جزء من أسئلة الواجب على السبورة في الفصل.
  2. ينقل الطالب هذه الأسئلة ويقوم بحلها في المنزل.
  3. يسلم الطالب الواجب في اليوم التالي للمعلم لمراجعته وتقييمه.

كما نفت الوزارة ما تم تداوله على مواقع التواصل الاجتماعي حول إجبار الطلاب على طباعة أسئلة الواجب من موقع الوزارة، مؤكدة أن الواجبات المنزلية تتكون من أسئلة مقالية قصيرة ينقلها الطلاب من المعلم في الفصل.

وأوضح شادي زلطة، المتحدث الرسمي باسم الوزارة، أن المعلم يمكنه الاستعانة بأسئلة من موقع الوزارة، لكن الواجب يُكتب في الفصل ويُحل في المنزل. وأكد أن الهدف من هذه العملية هو متابعة تحصيل الطلاب وتقييم أدائهم الدراسي وقياس نواتج التعلم.

موعد بدء الدراسة 

أعلنت وزارة التربية والتعليم والتعليم الفني عن مواعيد بدء الدراسة للفصل الدراسي الأول، والتي ستبدأ في 21 سبتمبر 2024 وتستمر حتى 23 يناير 2025. ومن المقرر أن تبدأ امتحانات نصف العام في 11 يناير 2025. أما الفصل الدراسي الثاني فسيبدأ يوم السبت 8 فبراير 2025، ويستمر حتى 5 يونيو 2025.

إجازة نصف العام الدراسي 2025

 أوضح محمد عبداللطيف، وزير التعليم،  أن إجازة نصف العام ستستمر لمدة أسبوعين، من يوم السبت 25 يناير 2025 وحتى يوم الخميس 6 فبراير 2025، وتشمل جميع مراحل التعليم في المدارس الرسمية والخاصة.

مواعيد امتحانات العام الدراسي 2025

 أوضحت الوزارة أن امتحانات طلاب صفوف النقل والشهادة الإعدادية ستبدأ يوم السبت 24 مايو 2025، بينما ستبدأ امتحانات الدبلومات الفنية يوم السبت 31 مايو 2025، وامتحانات الثانوية العامة ستبدأ يوم السبت 14 يونيو 2025.

إعادة هيكلة الثانوية العامة 2025

 خلال الاجتماع، تم اعتماد استراتيجية الوزارة لإعادة هيكلة التعليم الثانوي ومواجهة مشكلات الكثافات الطلابية ونقص المعلمين، بالإضافة إلى الخريطة الزمنية للعام الدراسي 2024/2025. وقد استعرض الوزير أيضًا الاستراتيجية المعروضة على الدكتور مصطفى مدبولي، رئيس مجلس الوزراء، والتي تهدف إلى معالجة التحديات الراهنة مثل الكثافات الطلابية وارتفاع نسب الغياب.

كما أكد الوزير أن الاستراتيجية تم إعدادها لتتناسب مع احتياجات كل إدارة تعليمية بناءً على زيارات واجتماعات مع مديري الإدارات التعليمية في أكثر من 10 محافظات.

تم نسخ الرابط