مواصفات امتحان الترم الثاني لطلاب الصف الاول والثاني الثانوي

مواصفات امتحان الترم الثاني لطلاب الصف الاول والثاني الثانوي.. من أكثر الكلمات البحثية التي تشغل محركات البحث المختلفة خلال الساعات القليلة الماضية  من قبل طلاب الصف الأول والثاني الثانوي وأولياء أمورهم سواء على محرك البحث العالمي “جوجل” أو محركات البحث المختلفة والمنصات الإخبارية الإلكترونية، وذلك لمعرفة مواصفات امتحان الترم الثاني لطلاب الصف الأول والثاني الثانوي، وفيما يلي سنكشف لكم من خلال موقعنا بصراحة الإخبارى عن مواصفات امتحان الترم الثاني لطلاب الصف الاول والثاني الثانوي.

مواصفات امتحان الترم الثاني لطلاب الصف الاول والثاني الثانوي

وكانت قد توجهت وزارة التربية والتعليم والتعليم الفني بإرسال خطاب رسمي إلي كافة المديريات التعليمية في جميع المحافظات علي مستوي الجمهورية بشـأن مواصفات امتحانات الفصل الدراسي الثاني لطلاب الصفين الأول والثاني الثانوي.

وأوضحت وزارة التربية والتعليم والتعليم الفني خلال الخطاب الرسمي، أن هناك مواصفات امتحانات الفصل الدراسي الثاني لطلاب الصفين الأول والثاني الثانوي يجب الالتزام بها، ويجب أن تكون الورقة الامتحانية عبارة عن اسئلة اختيار من متعدد بنسبة 85%، وأسئلة مقالية بنسبة 15% على أن تكون الاسئلة المقالية ورقية، أما الطلاب الذين لم يتسلموا التابلت أو تم كسره أو فقده يتم امتحانه ورقيًا.

موعد بدء امتحانات الصف الأول والثاني الثانوي الترم الثاني 

والمقرر أن تبدأ امتحانات الترم الثاني بداية من يوم 8 مايو المقبل وتستمر حتي يوم 23 مايو للعام الدراسي الجاري 2023\2024.

مواصفات امتحانات الترم الثاني للصفين الأول والثاني الثانوي

وجاءت مواصفات امتحانات الفصل الدراسي الثاني لطلاب الصفين الأول والثاني الثانوي، كما أوضحتها وزارة التربية والتعليم والتعليم الفني في الخطاب الرسمي إلي المديريات التعليمية، بنحو:

1- يجب أن يكون الأمتحان الالكترونى هو الامتحان الورقي.

2- يجب أن تعقد الامتحانات ورقيًا لطلاب الدمج.

3- أن تكون مواصفات الورقة الامتحانية، أن عدد الأسئلة وتوزيع الدرجات، وشكل ونوع الأسئلة والتي تتضمن 85% منها اختيار من متعدد و15% مقالي.

4- تكون أسئلة الورقة الامتحانية في حدود المقرر الدراسي المستهدف.

5- تتوزع الأسئلة على نواتج التعلم للمادة وفق الوزن النسبي لها.

6- يجب أن تغطي الأسئلة مستويات الصعوبة المختلفة لتكون قادرة على التمييز بين مستويات التحصيل الدراسي للطالب.

7- يجب أن تتنوع الأسئلة في الورقة الامتحانية من الأسهل إلى الأصعب.

8- توازن الورقة الامتحانية بين المستويات المعرفية المختلفة.

9- يجب أن تكون الأسئلة محددة وواضحة في صياغتها اللغوية.

10- بالنسبة للمحتوى الذي تقيسه أسئلة الامتحان ما تمت دراسته من توزيع المنهج.

11- من الضرورى أن تستوفي الورقة الامتحانية البيانات الأساسية «المرحلة – الصف – المادة – الزمن – الدرجة– الفصل الدراسي».

12- يجب أن تكون جودة تنسيق الورقة الامتحانية بما يضمن مقروئيتها «حجم الخط – نوع الخط – المسافات بين السطور».