أكثر من 197 ألف طالب يؤدون امتحانات الإعدادية والدبلومات الفنية في البحيرة

شهدت محافظة البحيرة، صباح اليوم السبت، انطلاق ماراثون امتحانات الفصل الدراسي الثاني للشهادة الإعدادية والدبلومات الفنية للعام الدراسي 2025/2026، حيث أدى أكثر من 197 ألف طالب وطالبة الامتحانات داخل اللجان بمختلف الإدارات التعليمية، وسط إجراءات تنظيمية وتأمينية مشددة لضمان انتظام العملية الامتحانية.

وأكدت الدكتورة جاكلين عازر، محافظ البحيرة، رفع درجة الاستعداد القصوى بكافة الإدارات التعليمية واللجان الامتحانية، مع التشديد على الالتزام الكامل بالتعليمات المنظمة لأعمال الامتحانات، وتوفير الأجواء المناسبة التي تضمن للطلاب أداء امتحاناتهم في سهولة ويسر.

وبدأ أكثر من 126 ألفًا و488 طالبًا وطالبة بالشهادة الإعدادية العامة أداء الامتحانات في مادتي اللغة العربية والتربية الدينية داخل 593 لجنة امتحانية، فيما استقبلت 23 لجنة طلاب الشهادة الإعدادية المهنية بإجمالي 5666 طالبًا وطالبة، إلى جانب لجان مدارس المكفوفين والصم وضعاف السمع، ليصل إجمالي عدد طلاب المرحلة الإعدادية المتقدمين للامتحانات إلى 132 ألفًا و189 طالبًا وطالبة داخل 619 لجنة موزعة على مستوى المحافظة.

وفي السياق ذاته، انطلقت امتحانات الدبلومات الفنية بمختلف التخصصات التعليمية، حيث يؤدي 65 ألفًا و397 طالبًا وطالبة الامتحانات أمام 180 لجنة رئيسية وفرعية، وتستمر الامتحانات التحريرية حتى 18 يونيو الجاري.

وتوزع طلاب التعليم الفني بين 47 ألفًا و178 طالبًا وطالبة بالتعليم الصناعي العام والمهني ونظام الخمس سنوات داخل 124 لجنة، و6389 طالبًا وطالبة بالتعليم الزراعي داخل 15 لجنة، و11 ألفًا و598 طالبًا وطالبة بالتعليم التجاري داخل 39 لجنة، بالإضافة إلى 232 طالبًا وطالبة بالتعليم الفندقي.

من جانبه، أكد يوسف الديب، وكيل وزارة التربية والتعليم بالبحيرة، انتهاء المديرية من جميع الاستعدادات اللازمة قبل انطلاق الامتحانات، ورفع درجة الجاهزية إلى أقصى مستوى، بما يضمن توفير بيئة امتحانية مستقرة وتحقيق الانضباط الكامل داخل اللجان.

وأشار إلى تفعيل غرفة العمليات المركزية بديوان عام المديرية، وربطها بغرف العمليات الفرعية بالإدارات التعليمية على مدار الساعة لمتابعة سير الامتحانات لحظة بلحظة، والتدخل الفوري للتعامل مع أي مستجدات أو طوارئ قد تطرأ أثناء انعقاد اللجان.

وشددت محافظ البحيرة على أهمية المتابعة الميدانية المستمرة من قيادات التعليم، والتعامل الحاسم مع أي مخالفات أو محاولات للإخلال بالنظام، مع التأكيد على حسن معاملة الطلاب وتوفير المناخ الملائم الذي يحقق مبدأ تكافؤ الفرص بين جميع المتقدمين للامتحانات.