رابط التقييمات الأسبوعية للصف الأول الثانوي 2025 عبر منصة "التعليم"، خطوات التسجيل

في إطار تحسين مستوى التعليم في مصر وتسهيل عملية التقييم، أعلنت وزارة التربية والتعليم والتعليم الفني عن تفعيل التقييمات الأسبوعية لطلاب الصف الأول الثانوي العام لعام 2025. هذه التقييمات تأتي ضمن الجهود المستمرة لتعزيز تجربة التعليم، من خلال توفير اختبارات دورية تساعد الطلاب على قياس مدى استيعابهم للمناهج الدراسية.
تسعى الوزارة من خلال هذه التقييمات إلى تحسين مستوى الفهم والتحليل لدى الطلاب بدلاً من الاعتماد على الحفظ فقط، حيث تتضمن التقييمات أسئلة تعتمد على مهارات التفكير النقدي والتحليل، مما يساعد الطلاب على الاستعداد بشكل أفضل للاختبارات النهائية.
تفاصيل التقييمات الأسبوعية لطلاب الصف الأول الثانوي 2025
أعلنت وزارة التربية والتعليم عن إمكانية وصول الطلاب إلى التقييمات الأسبوعية الخاصة بالصف الأول الثانوي لعام 2025 عبر منصتها الإلكترونية الرسمية. يمكن للطلاب تحميل هذه التقييمات أو حلها إلكترونيًا من خلال الموقع الرسمي للوزارة.
تحسين الأداء الأكاديمي للطلاب
هذه التقييمات تهدف إلى تحسين الأداء الأكاديمي للطلاب من خلال تدريبهم على أسلوب الأسئلة الحديثة التي تركز على الفهم العميق والتحليل. وتساهم التقييمات في الاستعداد للاختبارات النهائية من خلال تعزيز القدرة على الفهم التراكمي للمواد الدراسية.
يتم تحديث التقييمات بشكل دوري أسبوعيًا وفق الجدول الزمني المحدد من قبل الوزارة، ويمكن للطلاب الدخول إلى المنصة باستخدام البريد الإلكتروني المدرسي الموحد، ثم اختيار الصف الدراسي والمادة المطلوبة.
حلول التقييمات على قناة "مدرستنا 3"
كما تقدم الوزارة شروحات وحلول لهذه التقييمات عبر قناة "مدرستنا 3" على القمر الصناعي نايل سات، إلى جانب منصات التعليم الإلكترونية الخاصة بالوزارة.
هدف التقيمات الأسبوعية
من المهم أن يحرص طلاب الصف الأول الثانوي على متابعة هذه التقييمات الأسبوعية، التي ستسهم في تحسين مستواهم الدراسي، مع التأكيد على ضرورة متابعة الموقع الرسمي للحصول على أي تحديثات حول التقييمات وأساليب التحضير لاجتياز اختبارات العام الدراسي بنجاح.