عاشور: نستهدف إنشاء 27 مركز خدمة لذوي الهمم في الجامعات الحكومية

أكد الدكتور أيمن عاشور وزير التعليم العالي والبحث العلمي أن ملف الطلاب ذوي الإعاقة يأتي في مقدمة أولويات عمل الوزارة تنفيذًا لتوجيهات القيادة السياسية في هذا الشأن، مشيرًا إلى أن العام الجاري 2024 شهد تحقيق العديد من الإنجازات في خدمة ورعاية الطلاب ذوي الإعاقة بمختلف الجامعات المصرية.

التعاون مع "أمديست" لإنشاء مراكز لخدمة ذوي الإعاقة

وأشار الوزير إلى التعاون مع الوكالة الأمريكية للتنمية الدولية "أمديست" في إنشاء مراكز مُستدامة لخدمة ودعم الأشخاص ذوي الإعاقة، والتي بلغ عددها حتى الآن 20 مركزًا بالجامعات الحكومية. كما نوه عن قرب الإعلان عن تدشين سبعة مراكز أخرى خلال الفترة المقبلة؛ ليصبح في كل جامعة حكومية مركزًا لخدمة ورعاية الطلاب ذوي الإعاقة.

إنشاء اللجنة العليا للطلاب ذوي الإعاقة

وأضاف الوزير أنه تم إنشاء اللجنة العليا للطلاب ذوي الإعاقة التابعة لوزارة التعليم العالي بهدف الإشراف على كافة مراكز خدمة الطلاب ذوي الإعاقة بالجامعات المصرية والتأكد من دورها في تهيئة بيئة تساعد على تطبيق نموذج يعترف بالاختلافات ويستوعب التنوع.

أنشطة طلابية لدمج الطلاب ذوي الإعاقة

وأشار الدكتور أيمن عاشور إلى أن العام الجاري شهد تنفيذ العديد من الأنشطة الطلابية التي شارك فيها طلاب من ذوي الإعاقة مع أقرانهم الطبيعيين، والتي تنوعت لتشمل مختلف الأنشطة الرياضية والفنية والثقافية والاجتماعية إلى جانب أنشطة نوادي العلوم والتكنولوجيا والمشاركة في الاتحادات الطلابية. بالإضافة إلى البرامج التدريبية والتأهيلية التي يتم تقديمها بالجامعات لرفع الوعي لدى كافة أعضاء المجتمع الجامعي بهدف خلق بيئة تعليمية إيجابية ومحفزة للطلاب ذوي الإعاقة.

التيسيرات المادية والخدمات المقدمة للطلاب ذوي الإعاقة

وأضاف الوزير أن هناك تيسيرات مادية تشمل إعفاء الطلاب ذوي الإعاقة من الرسوم والمصروفات الدراسية، بالإضافة إلى تقديم خدمات برنامج تكافل وكرامة، فضلًا عن تخصيص نسبة لا تقل عن 10% من أماكن الإقامة لهم بالمدن الجامعية.

توسع في إنشاء كليات ومعاهد متخصصة

أوضح الوزير أنه يوجد توسع في إنشاء كليات ومعاهد متخصصة في مجال رعاية ذوي الإعاقة بهدف إعداد وتأهيل خريجين متخصصين قادرين على التعامل الأمثل مع هذه الفئات بشكل علمي واحترافي. كما يتم العمل على تطوير المناهج الدراسية وإتاحة المواد التعليمية للطلاب ذوي الإعاقة بطرق تساعدهم على التحصيل الدراسي بسهولة ويسر، وتدريبهم على سبل الاستفادة من الوسائل التكنولوجية الحديثة.

وثمّن الوزير الجهود المبذولة في إعداد قاعدة بيانات شاملة للطلاب ذوي الإعاقة بمختلف الجامعات المصرية، وما يترتب على ذلك من تطوير وتعديل السياسات والأنظمة وتوحيد الإجراءات لضمان تنفيذ كافة أوجه الدعم والرعاية بشكل تنظيمي للطلاب في جميع الكليات.

خطة تطوير التعليم الجامعي للطلاب ذوي الإعاقة

وأوضحت الدكتورة شيرين يحيى مستشار وزير التعليم العالي للطلاب ذوي الاحتياجات الخاصة، أن الوزارة تواصل خطط تطوير منظومة التعليم الجامعي للطلاب ذوي الإعاقة، وذلك من خلال العمل على تطوير المناهج الدراسية وتدريب الطلاب على استخدام الوسائل التعليمية التكنولوجية المتطورة التي ترفع كفاءة التحصيل الدراسي لديهم، إلى جانب توفير أجهزة تعويضية مثل سماعات الأذن والكراسي المتحركة ووسائل تعليمية مثل اللاب توب الناطق.

التوسع في إنشاء مراكز خدمة ورعاية في الجامعات الخاصة والأهلية

من جانبه، صرح الدكتور عادل عبد الغفّار المستشار الإعلامي والمتحدث الرسمي للوزارة أن خطة التوسع في إنشاء مراكز خدمة ورعاية ذوي الاحتياجات الخاصة لن تقتصر على الجامعات الحكومية فقط، بل هناك خطة مستقبلية لإنشاء مراكز بالجامعات الخاصة والأهلية. وأضاف أنه سيتم دعم التحاق الطلاب من ذوي الإعاقة بمجالات دراسية جديدة، وتدريب أعضاء هيئة التدريس على أحدث طرق التدريس الدامجة، بالإضافة إلى تطوير المباني الجامعية لتكون متاحة لجميع أنواع الإعاقات.