قال النائب عبد المنعم إمام، رئيس حزب العدل وأمين سر لجنة الخطة والموازنة بمجلس النواب، إن توبيخ المسؤولين والموظفين بشكل عام، ما لم تكن هناك كارثة أو واقعة ضخمة تستدعي تدخل المسؤول بشكل مباشر، أمر غير مقبول، مؤكدًا أن القانون ينظم التعامل مع أي مسؤول يثبت ارتكابه خطأ، من خلال إجراءات التحقيق والإحالة وفقًا للقواعد المنظمة لذلك.
وأوضح إمام لـ"بصراحة"، أن التعامل مع المسؤولين أو الموظفين وكأن كرامتهم مستباحة، دون مراعاة لحقوقهم الإنسانية، أمر يحزنه ويؤلمه، مشددًا على أن تكرار مثل هذه المشاهد يؤكد وجود مسؤولين لم يمارسوا السياسة يومًا ولم يتعلموا كيفية التعامل مع المواطنين.
وأشار رئيس حزب العدل إلى أن استمرار هذه الممارسات أصبح خطرًا على الأداء العام، فضلًا عن تأثيره على علاقة المواطن بالسلطة في مصر، مؤكدًا ضرورة أن يكون التعامل مع المواطنين والمسؤولين قائمًا على الاحترام والالتزام بالقواعد.
وفيما يتعلق بضرورة إلزام المسؤولين بحل مشكلات المدارس بدلًا من الاكتفاء بمشاهد التصوير، قال إمام: «لا، في رئيس وزراء يقول الكلام ده بدل الكلام الفاضي اللي بيحصل ده».
وبشأن توفير مخصصات مالية حقيقية لرفع أجور المعلمين وسد عجز المدارس بدلًا من الحلول المؤقتة، قال أمين سر لجنة الخطة والموازنة بمجلس النواب إن التعامل مع أزمة التمويل يتطلب «أن تبطل الحكومة الاستدانة وتبطل ديون».
وأكد إمام أن حزب العدل يواصل من داخل البرلمان استخدام كل أدواته البرلمانية للتعامل مع القضايا التي تمس المواطنين، موضحًا أن الحزب كان خلال دور الانعقاد الأول حريصًا على استخدام مختلف الأدوات البرلمانية، بما في ذلك الاستجوابات، حتى وإن لم تتم مناقشة بعضها.
وأضاف: «إحنا بنعمل ما في استطاعتنا، لكن البرلمان في الآخر له هيئة مكتب تحدد جدول أعماله، والأغلبية برضه لها القرار الأكبر بحكم العدد، لكن إحنا بنجتهد وبنحاول نعمل اللي علينا، وهنفضل على اللي بنتعهد بيه إننا لا نترك شيئًا يعاني منه المواطن المصري ونتفاعل معه».
وفيما يتعلق برؤية الحزب لمنظومة التعليم، قال رئيس حزب العدل إن هناك تصورًا كاملًا يستهدف تغيير منظومة التعليم من جذورها، بحيث يكون التعليم متاحًا للجميع بكفاءة، ودون تمييز على أي أساس طبقي بين المواطنين.
وأكد إمام أن الهدف هو بناء منظومة تعليمية تضمن إتاحة التعليم لجميع المواطنين بكفاءة ودون تمييز، بما يضع حدًا لحالة التخبط التي تؤثر على الطلاب وأولياء الأمور.