أعلنت وزارة التربية والتعليم والتعليم الفني عن تفاصيل نظام توزيع درجات أعمال السنة 2026 لصفوف النقل بمختلف المراحل التعليمية، في إطار خطة شاملة تستهدف تطوير منظومة التقييم داخل المدارس، والانتقال من الاعتماد على الامتحان النهائي فقط إلى تقييم أكثر شمولًا واستمرارية طوال العام الدراسي، بما يعكس المستوى الحقيقي للطالب بدقة أكبر.
ويأتي تطبيق هذا النظام ضمن توجهات الوزارة نحو تعزيز جودة العملية التعليمية، من خلال زيادة الاهتمام بالحضور والمشاركة داخل الفصول، ورفع مستوى التفاعل بين الطالب والمعلم، إلى جانب قياس مهارات الفهم والتطبيق بدلًا من الاعتماد على الحفظ والتلقين، وهو ما يسهم في بناء نظام تعليمي أكثر عدالة وموضوعية في تقييم الطلاب.
توزيع درجات أعمال السنة 2026 لصفوف النقل
يعتمد نظام التقييم الجديد على تقسيم درجات المادة بين أعمال السنة والامتحان النهائي، بحيث يحصل الطالب على تقييم شامل يعكس أداءه طوال الفصل الدراسي. وتشمل أعمال السنة مجموعة من العناصر الأساسية التي يتم رصدها بشكل مستمر داخل المدرسة، من بينها الاختبارات الشهرية، وكراسات الواجبات والأنشطة، والتقييمات الأسبوعية داخل الفصل، إضافة إلى الحضور والانضباط، والمشاركة الصفية والتفاعل مع المعلم.
وتُعد أعمال السنة جزءًا مؤثرًا في الدرجة النهائية للمادة، حيث يتم دمجها مع نتيجة امتحان نهاية الفصل الدراسي للحصول على التقييم الكلي للطالب، وفق معادلة تعتمد على جمع درجات أعمال السنة مع درجة الامتحان النهائي، بما يضمن قياسًا دقيقًا لمستوى التحصيل العلمي طوال العام، وليس في يوم الامتحان فقط.
أهداف نظام أعمال السنة وأثره على الطلاب
أكدت وزارة التربية والتعليم أن تطبيق نظام أعمال السنة 2026 يستهدف تحقيق مجموعة من الأهداف التربوية والتعليمية المهمة، في مقدمتها رفع مستوى المتابعة اليومية للطالب داخل المدرسة، وتعزيز الانضباط والالتزام بالحضور، إلى جانب قياس المهارات الحقيقية للطلاب وليس الاعتماد على الحفظ فقط، مما يساعد على بناء شخصية تعليمية أكثر وعيًا وقدرة على الفهم والتحليل.
كما يهدف النظام إلى تقليل الضغوط النفسية الناتجة عن الاعتماد الكامل على الامتحانات النهائية، من خلال توزيع التقييم على مدار العام الدراسي، بما يخفف من التوتر لدى الطلاب وأولياء الأمور، ويحقق عدالة أكبر في تقييم مستويات الطلاب المختلفة، خاصة مع اختلاف قدراتهم واستجابتهم داخل العملية التعليمية.