أخبار

كشف محمد عبد اللطيف، وزير التربية والتعليم عن نتائج البرنامج القومي لتنمية مهارات اللغة العربية، الذي تم تنفيذه في مرحلتيه الأولى والثانية في 20 محافظة، مع الاستعداد لإطلاق المرحلة الثالثة في 7 محافظات جديدة.

الوزير يؤكد على أهمية مهارات القراءة والكتابة

وأكد الوزير أن هذه النتائج يجب أن تعكس المستوى الحقيقي لمهارات الطلاب في القراءة والكتابة، وأن إتقان هذه المهارات يمثل أولوية قصوى للمدارس. وأوضح أن مديري المديريات التعليمية مسئولون مباشرة عن متابعة الطلاب والتأكد من تحقيق الحد الأدنى المطلوب قبل الانتقال بين الصفوف الدراسية.

زيارات ميدانية صارمة لضمان الجودة

أشار الوزير إلى تنفيذ زيارات متابعة ميدانية منذ اليوم الأول للفصل الدراسي الثاني، للتأكد من انتظام العملية التعليمية، وقياس مستوى الطلاب على أرض الواقع، ومعرفة مدى التزام المدارس بالمعايير المطلوبة.

وأضاف أن التقييمات والدرجات يجب أن تعكس المستوى الفعلي للطلاب، لضمان جودة التعليم والتقدم في مهارات اللغة العربية، مع اتخاذ إجراءات مباشرة لحل أي مشكلات تظهر أثناء المتابعة.

التزام كامل من المدارس والمديريات

شدد الوزير على ضرورة أن تكون المديريات التعليمية ووحداتها مرتبطة بالوزارة كوحدة متكاملة، مع التعاون الكامل بين المدراء ووكلائهم لضمان نجاح كل الخطط التعليمية. وأكد أن أي إخفاق في البرنامج هو مسؤولية جماعية ويجب التعامل معه بسرعة وحسم.